目录
国际视野
克罗地亚职业教育现状、特点及发展趋势黎军;叶子凡;车如山;1-9
南非学习制的内容、特征和启示费晓蕾;熊宗武;10-20
理论探索
高职教学诊改视域下的课程标准改革研究商云仁;罗尧成;王越;21-26
职业教育类型特色内容探析——基于32篇文献的Nvivo分析赵钰静;薛栋;27-33+38
“双高”建设
“双高”背景下实验实训技术队伍建设黄春麟;张瑞林;34-38
“双高计划”背景下高水平特色高职旅游类专业群建设研究焦金英;39-43+73
“双高计划”建设院校图书馆建设现状调研与思考陶丽;张群;44-49+97
高水平专业建设视域下高职教师专业实践能力提升的困境及对策周杰;李建荣;薛亚平;50-54
教师与学生
高职院校教师学术英语写作及国际发表实践的叙事探究刘亭亭;55-62
专业教学资源库视角的高职教师信息化教学能力发展研究刘毓敏;杨晶晶;63-67
高职院校学生文化自信教育回归生活世界的三维分析华玉珠;68-73
高职院校学生干部“选用育”的现实困境与纾解路径刘小文;成春强;李洋;74-79
课程思政
塑造工匠精神：高职课程思政的重要实践目标维度蒋祎;李井林;李友节;80-85
高职院校基于专业特色的高质量课程思政建设探索与实践——以植物造景技术课程为例张伟娟;86-91
高职英语教师思政育人能力的SWOT分析及其提升路径张燕;莫慧;92-97
劳动教育
新时代职业院校开展劳动教育的策略任爱珍;98-102
高职学生劳动教育认知状况及影响因素探析——以山西省3所高职院校为例张志坚;103-108